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Pedagogo alemán, colaborador de Lietz en sus "Hogares escolares", aunque pronto se separó de él por motivos ideológicos y creó su propia realidad escolar. Fue en 1906 y la llamó "Comunidad libre", establecida en Wickersdorf.
Su idea fue liberal y extrema, hasta convertirse en el representante del anarquismo pedagógico, intentando que librara su centro de toda influencia familiar, religiosa o social. Su centro fue cerrado por presión de las autoridades imperiales, aunque el promotor siguió alentando movimientos liberales como fue el "Wandervogel" o escuela libre.
Expuso sus ideas y experiencias en "Escuela y cultura juvenil", "Las comunidades escolares libres"" y "Revolución y escuela."
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